他山之石 可以攻玉

湖南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員專題培訓(xùn)示范班心得體會(huì)

張家界市永定區(qū)教字埡鎮(zhèn)黨委委員、組織委員  覃娟

2019年9月7日至11日，本人有幸參加省委組織部在百年名校浙江大學(xué)舉辦的湖南省委鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員專題培訓(xùn)示范班的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我感受頗多，受益匪淺。

在短短幾天的培訓(xùn)中，一是學(xué)習(xí)了《“最多跑一次”改革提升公共服務(wù)能力》、《基層黨建與社會(huì)治理創(chuàng)新》、《加強(qiáng)基層黨建全面推動(dòng)組織力提升》、《黨建與中心工作結(jié)合的創(chuàng)新思想》、《干部心理健康與壓力調(diào)適》、《推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在基層的落實(shí)落地》等6堂理論課程，各位教授高屋建瓴、深入淺出的將世情、國(guó)情、黨情如數(shù)珍寶的娓娓道來(lái)，讓我如癡如醉、醍醐灌頂。二是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，分別是到了嘉興南湖學(xué)習(xí)了紅船精神，深挖自己的初心擔(dān)當(dāng)。到了諸暨市楓橋鎮(zhèn)、安吉縣余村、余杭區(qū)小古城村等現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)了黨建促基層社會(huì)治理創(chuàng)新的楓橋經(jīng)驗(yàn)、踐行“兩山”理論的“兩山”精神及基層民主建設(shè)的“雙述”“雙評(píng)”示范點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)讓我們更直觀具體感受浙江先進(jìn)典型的代表性、特色性、突出性，真是賞心悅目、滿懷憧憬。三是進(jìn)行了關(guān)于如何貫徹落實(shí)《中共湖南省委關(guān)于全面加強(qiáng)基層建設(shè)的若干意見(jiàn)》分組討論，讓我們相互了解省內(nèi)各市州的情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互借鑒。

一、用“霸得蠻”精神，做好執(zhí)行力。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。一是各級(jí)黨委政府、黨組織需要不斷強(qiáng)化執(zhí)行力。浙江的迅猛發(fā)展，離不開(kāi)好的執(zhí)行力。如范柏乃教授講的“最多跑一次”改革中，浙江秉持“所有權(quán)力進(jìn)清單，清單之外無(wú)權(quán)力”，從省、市區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至到村居都列出了權(quán)力清單，將權(quán)力關(guān)進(jìn)了制度的籠子，做到了職權(quán)法定、簡(jiǎn)政放權(quán)、權(quán)責(zé)一致、公開(kāi)透明。二是黨員干部需要不斷強(qiáng)化執(zhí)行力。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，我們到了安吉縣余村，經(jīng)支部書(shū)記介紹余村是習(xí)近平總書(shū)記“綠水青山就是金山銀山”理念誕生地。2005年習(xí)近平總書(shū)記“兩山”理論的提出，在當(dāng)時(shí)的余村正以開(kāi)采礦山為發(fā)展之道，老百姓以礦山為生的背景下，余村以正確的認(rèn)識(shí)當(dāng)機(jī)立斷進(jìn)行了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，從礦山開(kāi)采到新型的旅游產(chǎn)業(yè)。支部書(shū)記輕描淡寫(xiě)述說(shuō)轉(zhuǎn)型遇到的困難，只說(shuō)正確的思想理念要不打折扣的執(zhí)行。當(dāng)下的余村作為中國(guó)美麗鄉(xiāng)村精品示范村，離不開(kāi)當(dāng)年黨員干部努力奮斗，發(fā)揮先鋒模范作用。思路決定出路，而行動(dòng)高于一切。作為基層的用，更應(yīng)該在各級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信念，勇字當(dāng)先，干字先行，以高效的執(zhí)行力將國(guó)家的各項(xiàng)惠民政策落實(shí)到田間地頭、千家萬(wàn)戶。

二、用“吃得苦”精神，發(fā)揮創(chuàng)造力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。紅船精神其中之一的：“開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神”，實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng)新精神，在我們湖南省也是大有人在、大有體現(xiàn)的，以中國(guó)革命道路的開(kāi)拓者、中華人民共和國(guó)的締造者、中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的探索者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家的一代偉人毛澤東為代表。而在當(dāng)今，我省的黨員干部也要繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造精神，打造新湖南、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中，諸暨市楓橋鎮(zhèn)的黨建促基層社會(huì)治理創(chuàng)新的楓橋經(jīng)驗(yàn)、徑山鎮(zhèn)小古城村基層民主建設(shè)“眾人的事情由眾人商量”的經(jīng)驗(yàn)，這都是浙江人通過(guò)理論與實(shí)踐而創(chuàng)造出來(lái)的。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。作為基層的我們，以前覺(jué)得基層崗位是按部就班做事，上面安排什么就做什么，不需要?jiǎng)?chuàng)新。其實(shí)不然，基層想要更好的發(fā)展，想改變落后的面貌，就必須不斷探索，不斷創(chuàng)新，來(lái)尋找更好的發(fā)展之路，讓我們基層舊貌換新顏。

三、用“耐得煩”精神，打造服務(wù)力。閆立教授講的“基層黨建與社會(huì)治理創(chuàng)新”中指出社會(huì)治理主要涉及民生問(wèn)題，重點(diǎn)解決學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、幼有所育、弱有所扶等“五有”。十九大報(bào)告提出“打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平”。治理模式要從人治轉(zhuǎn)向法治，又要面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)一路下滑的新常態(tài)，我們面臨的困難復(fù)雜、形勢(shì)嚴(yán)峻。這個(gè)時(shí)候作為基層的黨員干部不能事不關(guān)己高高掛起，更應(yīng)該身先士卒、奉獻(xiàn)自己。現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)黨建促基層社會(huì)治理創(chuàng)新的楓橋經(jīng)驗(yàn)，做到小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交、就地化解，依靠群眾管治安，實(shí)行綜合治理，形成“黨政動(dòng)手、依靠群眾、立足預(yù)防、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展”的格局。這是依靠群眾，相信群眾，服務(wù)群眾，做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，這也是高水平服務(wù)力的體現(xiàn)?；鶎庸ぷ魇钦淖钋把兀枰c形形色色的認(rèn)打交道，事情細(xì)多且雜，上面千條線，下面一根針，作為基層干部的我們更要沉下心、耐住性，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，站好自己的崗，做好自己的事，服務(wù)好群眾。

短暫的培訓(xùn)已結(jié)束，但這并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，獲得了知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以“不忘初心牢記使命”主題教育工作為契機(jī)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向身邊的同志學(xué)，不斷豐富自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的合格黨員干部。