黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，岳陽市云溪區(qū)各部門單位認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)新方式方法宣傳黨史知識(shí)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，持續(xù)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。

念準(zhǔn)“三字訣”，上好“增信課”

云溪區(qū)委辦以“實(shí)”字為要，理論學(xué)習(xí)抓得緊。堅(jiān)持每天推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促大家自主學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)常態(tài)化學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。集中研討促進(jìn)學(xué)，創(chuàng)新“一月一本書一領(lǐng)學(xué)”學(xué)習(xí)機(jī)制，以“自學(xué)＋領(lǐng)學(xué)＋研討”方式先后組織兩次集中學(xué)習(xí)和專題研討，鼓勵(lì)年輕干部站臺(tái)亮相，帶動(dòng)全辦干部真學(xué)實(shí)學(xué)。

“效”字著力，體驗(yàn)教育效果好。把閱讀式教育與體驗(yàn)式教育有機(jī)結(jié)合起來，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走。組織黨員干部赴任弼時(shí)紀(jì)念館開展“銘記黨史心向黨 追夢(mèng)奮進(jìn)新征程”體驗(yàn)式教育，重溫崢嶸歲月，追憶紅色感動(dòng)，將黨史學(xué)習(xí)教育與紀(jì)念“五四”青年運(yùn)動(dòng)102周年相融合，舉行“書香歲月，志在青春”讀書交流分享會(huì)，暢談黨史學(xué)習(xí)所感所悟，多措并舉教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走的思想自覺和行動(dòng)自覺。

“干”字當(dāng)頭，實(shí)事辦理推進(jìn)快。堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，15件“我為群眾辦實(shí)事”任務(wù)全部認(rèn)領(lǐng)到位，并建立工作臺(tái)賬、啟動(dòng)辦理工作。針對(duì)群眾反映的長煉水上公園環(huán)境衛(wèi)生問題，督查室督促相關(guān)單位更新環(huán)衛(wèi)設(shè)備、清理淤泥污水，及時(shí)消除了群眾困擾。區(qū)委政策研究中心堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，就產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、生態(tài)環(huán)境治理等課題深入開展調(diào)查研究，積極向區(qū)委建言獻(xiàn)策，《守護(hù)一江碧水 建設(shè)美麗云溪》等3篇調(diào)研文稿被《研究與決策》《岳陽工作》刊發(fā)。

聚焦“三個(gè)強(qiáng)化”，掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮

松楊湖街道強(qiáng)化整體聯(lián)動(dòng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。街道黨工委書記以《中國共產(chǎn)黨百年輝煌》為題講授專題黨課，教育引導(dǎo)廣大黨員傳承紅色信仰，砥礪前行腳步；各村（社區(qū)）書記相繼開展“書記講黨課”；包組干部結(jié)合居民大會(huì)、日常走訪等形式，積極開展“微宣講”活動(dòng)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)村入戶；同時(shí)利用“農(nóng)家書屋”開展黨史學(xué)習(xí)教育，號(hào)召黨員群眾堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。

強(qiáng)化形式創(chuàng)新，確保黨史學(xué)習(xí)教育有味有趣。開辟“黨史天天學(xué)”專欄，堅(jiān)持每天推送優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料，督促黨員自主學(xué)習(xí)。相繼舉辦“青春向黨共奮進(jìn) 松楊湖畔青年說”演講比賽、“追尋紅色記憶 不忘初心前行”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、“紅船起航”微黨課，開展機(jī)關(guān)黨員合唱“紅色歌曲”、青年黨員“講述紅色故事 傳承紅色基因”主題宣講等活動(dòng)，以更具感染力、參與感、儀式感的方式，讓黨史學(xué)習(xí)教育“活起來”“火起來”。

強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育見實(shí)見效。該街道堅(jiān)持知行合一，注重“學(xué)”“用”結(jié)合，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)成效的“試金石”，列出生活垃圾分類、過渡房清理、征地拆遷、綜治維穩(wěn)、禁違拆違治違等31項(xiàng)實(shí)事清單，引導(dǎo)黨員干部結(jié)合實(shí)際找準(zhǔn)切入點(diǎn)、著力點(diǎn)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，制定計(jì)劃表、任務(wù)圖，明確完成時(shí)限。

“四式”學(xué)黨史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育實(shí)效

自全區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，云溪教體系統(tǒng)發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，精心策劃布局，把黨史學(xué)習(xí)教育貫穿立德樹人始終，利用“陣地式”“課堂式”“體驗(yàn)式”“創(chuàng)作式”四種學(xué)習(xí)模式，教育引導(dǎo)學(xué)生知史愛黨、知史愛國，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

“陣地式”讓黨史學(xué)習(xí)教育更入學(xué)生心。結(jié)合校園文化建設(shè)，組建“紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)”，每日利用校園廣播站集中播送紅色故事；每周利用國旗下講話，黨員教師為學(xué)生上“微黨課”，加深學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的了解；將各班級(jí)黑板報(bào)辦成“小小黨史館”，讓班級(jí)黑板報(bào)成為學(xué)生們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)黨史的“沃土”。

“課堂式”讓黨史學(xué)習(xí)教育更有感染力。發(fā)揮課堂主陣地作用，組織歷史老師集體備課，發(fā)掘教材中的紅色元素，以中國共產(chǎn)黨歷史上的重大事件、重要人物為主題，引導(dǎo)中小學(xué)生掌握黨史發(fā)展脈絡(luò)、了解黨史人物和大事記；每日課前唱一首紅歌、每堂思政課前觀看五分鐘紅色視頻、每月班會(huì)課進(jìn)行一個(gè)紅色主題學(xué)習(xí)，形成學(xué)生學(xué)黨史、悟思想良好氛圍。

“體驗(yàn)式”讓黨史學(xué)習(xí)教育更具吸引力。把紅色資源變成教育的“生動(dòng)課堂”。以“尋訪紅色足跡 傳承紅色基因”為主題，組織在校學(xué)生開展形式多樣的紅色研學(xué)，上好“行走的黨史課”，讓黨史學(xué)習(xí)教育走出課堂和校園，成為看得見、摸得著、感受得到的歷史。

“創(chuàng)作式”讓黨史學(xué)習(xí)教育更具生動(dòng)性。緊扣少年兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生樂于接受、喜聞樂見的形式開展黨史宣傳教育活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展閱讀紅色書籍、宣講紅色故事、觀看紅色電影、撰寫紅色征文、繪制紅色圖畫等活動(dòng)，給學(xué)生“沉浸式”黨史學(xué)習(xí)教育體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同、筑牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)。