2022年以來，張家界市武陵源區(qū)以“樂學(xué)善思、知文達理”為理念，以“小課堂”促進“大培訓(xùn)”為目標(biāo)，著力打造黨員干部教育培訓(xùn)“樂知小課”區(qū)域公共品牌，從“精度、廣度、力度”三個方面創(chuàng)新，著力培育順應(yīng)新時代形勢要求的高素質(zhì)、專業(yè)化、學(xué)習(xí)型干部隊伍。

培訓(xùn)方案“私人訂制”，提升培訓(xùn)“精度”

在參訓(xùn)范圍上，打破以往選訓(xùn)、調(diào)訓(xùn)傳統(tǒng)模式，將全區(qū)科級及科級以下黨員干部全部納入培訓(xùn)范圍，讓每一名黨員干部都有學(xué)習(xí)“充電”的機會。在組班安排上，改變以往“大田漫灌”式的培訓(xùn)方式，提前向被培訓(xùn)單位和個人征求意見，依據(jù)武陵源區(qū)情實際、干部需求分類分級量身定制培訓(xùn)方案，每期組織6至8名干部參加培訓(xùn)。每個班次針對不同培訓(xùn)對象明確不同的主題和課程，有效增強培訓(xùn)的精細(xì)化和精準(zhǔn)度。在培訓(xùn)地點上，依托武陵源區(qū)樂之書店（新華書店）為陣地，固定每周四晚為“小課時間”。全區(qū)行業(yè)系統(tǒng)、機關(guān)企事業(yè)單位開展干部理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、主題教育、“三會一課”、主題黨日活動均可使用“樂知小課”品牌。截至目前，累計開辦“樂知小課”35期，全區(qū)黨員干部參訓(xùn)230名。

教學(xué)形式“靈活實用”，提升培訓(xùn)“廣度”

堅持線下自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。每班次安排3天的線下學(xué)習(xí)時間和特定學(xué)習(xí)任務(wù)。線下自學(xué)完成后，再安排3個小時的集中培訓(xùn)讓學(xué)員進一步汲取學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)員切實做到培訓(xùn)與工作“兩不誤、兩促進”，方便學(xué)員更好地克服工學(xué)矛盾。堅持課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)注重師生互動，鼓勵學(xué)員主動融入其中。區(qū)委組織部部長作為常駐駐場主持人，對學(xué)員發(fā)言逐一點評、總結(jié)。課堂教學(xué)之外，根據(jù)當(dāng)期培訓(xùn)主題，精心選擇村（社區(qū)）和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、重點項目建設(shè)等示范項目進行現(xiàn)場教學(xué)，提高教學(xué)針對性和有效性。堅持個人發(fā)言與心得體會相結(jié)合。學(xué)員們圍繞“結(jié)合黨的二十大精神，談如何理論聯(lián)系實際推動工作”“精讀一本書，分享學(xué)習(xí)心得”“如何提升基層工作能力”“新起點新打算”等主題進行發(fā)言，提煉討論的觀點和精華，形成書面心得體會，收集成冊，與全體學(xué)員分享，形成重學(xué)樂學(xué)氛圍。

日常管理聯(lián)動協(xié)調(diào)，提升培訓(xùn)“力度”

構(gòu)建以學(xué)員自律為基礎(chǔ)的“3+1+X”學(xué)員管理模式。區(qū)委組織部、區(qū)紀(jì)委監(jiān)委和派訓(xùn)單位學(xué)員所在部門三家聯(lián)合管理，全面負(fù)責(zé)對派訓(xùn)干部的監(jiān)督、考核、管理。成立班委會實行自治管理，具體對每期學(xué)員班級進行集體“現(xiàn)場管理”。通過自我加壓、自我約束，確保教學(xué)現(xiàn)場秩序井然，促進學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提升，實現(xiàn)學(xué)員有效自律管理。強化課后跟蹤管理，定期收集學(xué)員課后感受、意見建議，跟進學(xué)員課后學(xué)習(xí)和思想狀況，在干部分析研判中重點了解學(xué)員工作中現(xiàn)實表現(xiàn)，將干部培訓(xùn)及訓(xùn)后表現(xiàn)情況建立臺賬，并作為下一步使用的重要依據(jù)。

“3+1+X”學(xué)員管理模式通過主動管理和突出服務(wù)，加上三重監(jiān)督考核，既保證了嚴(yán)肅性紀(jì)律性，又體現(xiàn)了靈活性實效性，有效壓縮了師資成本和服務(wù)管理成本。達到了辦學(xué)經(jīng)費只減不增、服務(wù)保障只升不降、培訓(xùn)效果明顯提升的多贏局面。